II Jornada de educación Alerta Bullying

El tema central de la II Jornada de Educación de Madridiario, ha sido el Bullying y como os comentamos ayer nosotros estuvimos allí, en la Universidad Camilo José Cela de Madrid.

De la mano de Constantino Mediavilla, presidente del Grupo Madridiario y como conductor de ésta jornada, nos hemos ido adentrando en éste fenómeno llamado Bullying que se ha convertido en uno de los mayores problemas que distorsionan el ámbito educativo.

En la ponencia inaugural, Rafael Van Grieken, consejero de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, Van Grieken ha explicado que el Gobierno regional no dispone de una solución “mágica” para terminar con el acoso en las aulas, que debe atacarse desde múltiples perspectivas, y ha expuesto las acciones que ha puesto en marcha el Ejecutivo autonómico. Estas medidas concretas tratan de abordar de forma integral el acoso en la región, se han centrado en la prevención y en la educación.

Rafael Van Grieken, consejero de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, ha inaugurado la II jornada educativa 'Alerta Bullying'

En primer lugar, Van Grieken ha destacado el Programa Integral de Lucha contra el Acoso. Es la primera vez que se diseña una estrategia global de mejora de la convivencia. De hecho, desde la institución autonómica se ha llevado a cabo la creación de un equipo específico, la Unidad de Intervención, que atiende de inmediato a los centros en caso de que salte la alarma y trabaja como apoyo. Esta unidad se ha convertido en una referencia para los 1.733 centros públicos de la Comunidad de Madrid.

El consejero también ha destacado el éxito del Test Socio-Escuela, anónimo y con una gran aceptación entre los alumnos. Para el responsable regional de la educación esta herramienta está siendo de “tremenda” utilidad a la hora de detectar casos potenciales de acoso escolar. Van Grieken ha explicado que, además, todos los datos recabados son analizados por el Observatorio para la Convivencia con el objetivo de sacar conclusiones.

La Comunidad de Madrid dispone también desde el mes de noviembre de un protocolo de obligado cumplimiento para centros públicos y concertados. El objetivo de este radica en la prevención. Van Grieken ha destacado como a día de hoy “más de 9.000 profesores han participado en distintas acciones sobre convivencia y acoso escolar”. Este plan van más allá de la comunidad de docentes y llega hasta las familias. Más de 6.000 han tenido la oportunidad de formarse para ser capaces de detectar qué está pasando.

Novedades como la que presentaba Franciso Hortigüela, director de Comunicación de Samsung, concienciando sobre el ciberacoso a través de unas gafas de realidad virtual. Este es el planteamiento de ‘Asignatura Empatía’, el proyecto contra el ‘ciberbullying’, desarrollada en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), pone ante los ojos de sus espectadores un vídeo de realidad virtual que recrea un caso de ciberacoso entre adolescentes en un centro educativo. La producción muestra cómo los alumnos pueden cooperar para resolverlo. ‘Asignatura Empatía’ busca así concienciar sobre el problema del acoso en las aulas, dando herramientas a los estudiantes.

Ponencia 'Tecnología y bullying' del director de comunicación de Samsung, Francisco Hortigüela.

Por otro lado, José Luis Sancho, psicólogo y director del programa Alerta ‘Bullying’ de Ginso decía que “el ‘bullying’ es un niño, una niña, un adolescente con poder haciendo sufrir a otro que no lo tiene ante la presencia de ‘hooligans’ que le animan y testigos silenciosos que no hacen nada”, ha acotado. El reto de estas iniciativas es “generar superhéroes”, chicos y chicas dispuestos a “dar la cara por los compañeros que están sufriendo”. El psicólogo ha defendido que el alumnado debe aprender a resolver conflictos, generando una “escuela abierta” relacionada con su “entorno más cercano”, es decir, padres, madres, comunidades y barrios “que entiendan que esos menores son nuestros menores, el futuro de nuestra sociedad”.

 

Mesa de debate 'Actuación en los centros'.

José Antonio Luengo, profesor de la facultad de Educación en la UCJC ha explicado que erradicar el acoso es “cosa de todos” y ha cifrado en cerca de 9.000 los niños y adolescentes madrileños que a diario sufren acoso escolar, según las estimaciones científicas, aunque el número de menores reconocidos como tal es mucho menor.

Más allá de la escuela, hay otras iniciativas que se pueden realizar para reforzar conductas positivas de las que se beneficie toda la sociedad que cautericen la metástasis del acoso escolar. Concha Fernández Álvarez, responsable del programa, ha presentado la reciente iniciativa Voluntarios por Madrid Júnior, la nueva sección juvenil de este grupo. “Les damos muchas charlas a los niños, nos preparamos mucho, pero lo queríamos es que ellos decidieran soluciones y se sintieran pertenecientes a algo”, ha descrito.“Si los grupos negativos son dominantes, ¿por qué no generamos uno alternativo, positivo, de participación, asociado a valores como la valentía?”, ha resumido.

Mesa de debate 'Análisis general de la problemática del bullying'.

Celso Arango, jefe de psiquiatría del Hospital Gregorio Marañón, ha destacado que ser víctima de esta situación puede multiplicar por dos el riesgo de padecer depresión o trastornos psicóticos. Javier Urra, presidente de la Comisión Rectora del programa RECURRA-GINSO, ha señalado la necesidad de incrementar el compromiso por parte de los educadores e inspectores a la hora de denunciar. Por su parte, Isidora Cortés, subinspectora y coordinadora nacional adjunta del Plan Director de Participación Ciudadana, ha subrayado la necesidad de formar a los padres, en ocasiones grandes desconocedores de este tema.

Ponencia de Pepu Hernández de la Fundación Estudiantes.

Pepu Hernández, ex seleccionador nacional de baloncesto y patrono de la Fundación Estudiantes, ha apostado por la formación de los entrenadores deportivos como piezas fundamentales a la hora de “descubrir y vigilar” el acoso entre los jóvenes.

Mesa de debate 'Soluciones y mediación'.

El acoso en las aulas desde la perspectiva judicial y de la formación del profesorado ha centrado el último de los tres debates de expertos de la II Jornada Madridiario sobre Educación. La mesa redonda ‘Soluciones y mediación’ ha reflexionado, por ejemplo, sobre el control de los dispositivos móviles por parte de los padres o su responsabilidad jurídica.

La magistrada ha hecho un repaso por la normativa vigente que puede intervenir en situaciones de acoso y ha explicado que existen mecanismos alternativos de resolución de conflictos como la mediación. Así, ha explicado iniciativas como la conciliación –en las que el agresor pide disculpas- o la reparación –en la que además se le impone una actividad de resarcimiento a la víctima- como herramientas específicas.

Miguel Ángel Pérez Nieto, decano de la Facultad de Educación de la UCJC, ha defendido el rol que puede ejercer la universidad en la formación de los futuros profesores.

Clausura de la jornada a cargo del secretario de Estado de Educación, Marcial Marín.

El Secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, ha clausurado la II Jornada sobre Educación de Madridiario., ‘Alerta Bullying’ y ha manifestado la importancia de colaborar con las Comunidades Autónomas para erradicar los casos de acoso escolar.

Web: www.madridiario.es

 

 

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