“No alimentes al monstruo”, una nueva campaña contra el acoso escolar

 

Las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR han elaborado una guía para detectar y actuar ante los casos de acoso escolar.

La detección a tiempo del acoso escolar es fundamental para evitar el sufrimiento de las víctimas, por ello, las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR han elaborado una guía para reconocer los casos de bullying y permitir actuar ante él.

Según datos del II Estudio sobre acoso escolar y ciberbullying, de las fundaciones ANAR y Mutua Madrileña, de media, la víctima tarda trece meses en pedir ayudar, por lo que es importante saber detectar si se trata de un caso de acoso escolar para evitar ese más de un año de sufrimiento al niño o adolescente.

En dicho estudio, las fundaciones han destacado como síntomas el aislamiento, las excusas para no ir al colegio, cambios en el carácter, pérdida o rotura del material escolar, rechazo al uso del móvil o incluso la manifestación de enfermedades psicosomáticas como dolores de cabeza o tripa.

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Campaña ‘No alimentes al monstruo’

Las fundaciones han reunido en un manual las preguntas y respuestas más comunes para detectar el acoso escolar y el ciberbullying, con el único objetivo de facilitar la prevención y actuación de padres y profesores ante los casos de acoso escolar. El documento está disponible en la página web Acabemos con el Bullying.

Además, este miércoles las fundaciones han lanzado una campaña en redes sociales -“No alimentes al monstruo”- para llegar a los adolescentes con mayor vulnerabilidad de sufrir este tipo de agresiones -chicos y chicas entre diez y catorce años-.

Esta campaña compara el acoso escolar con un monstruo de hambre insaciable de risas, silencios y comentarios de las personas que lo presencian, pero que contiene un mensaje de esperanza: acabar con él está al alcance de cada chico y chica que lo presencia. “Como en la primera campaña, volvemos a recalcar el decisivo papel de los testigos que, con sus risas, comentarios y silencios, alimentan al maltratados”, ha señaladoLorenzo Cooklin, director general de la Fundación Mutua Madrileña.

Los padres y profesores deben saber intervenir

Una vez llegados al punto de que la víctima de acoso escolar pide ayuda, el problema suele haber causado ya daños psicológicos. ““Hay tres cosas que los padres no debemos hacer cuando nuestro hijo nos cuenta que sufre acoso escolar: sobrerreaccionar, sobreprotegerles y no implicarle en la búsqueda de soluciones”, ha explicado Benjamín Ballesteros, psicólogo y director de Programas de la Fundación ANAR.

Una vez se conoce el testimonio del adolescente, el padre debe poner el caso en conocimiento del centro, fundamentalmente del tutor y del equipo directivo, pero nunca hay que intentar resolverlo por cuenta propia, llamando a otros padres o compartiéndolo a través de un grupo de WhatsApp.

Perfil del niño acosado

Los estudios realizados por las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR han concluido que la proporción de niños y niñas que dice sentirse acosado es casi idéntica. No así en el caso del ciberbullying donde 7 de cada 10 víctimas de acoso son chicas. La edad más habitual para sufrir acoso es entre los 12 y los 13 años, reduciéndose el número de casos después de esta edad.

Entre los motivos que desencadenan el acoso, los menores citan la marginación por ser diferentes, discapacidades, defectos físicos, ser poco abiertos o habilidosos en las relaciones sociales y no seguir las mismas tendencias o gustos de la mayoría. En algunas ocasiones los niños acosados destacan por inteligencia, características de su personalidad e incluso atractivo físico.

Web: www.madriario.es

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