Educar es dirigir menos y cuestionar más
“Ni el problema ni la pregunta son conocimientos, al contrario, son reconocimientos de ignorancia, pero abren espacio al conocimiento, impulsando
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docentes
Corazón y razón en la educación actual
“Es muy importante entender que la inteligencia emocional no es lo opuesto a la inteligencia, no es el triunfo
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Niños con mejor capacidad de comunicación y que saben aprender, impactos de la tecnología en las aulas
Según el último informe del proyecto Samsung Smart School, que mide el impacto de la tecnología en el desarrollo educativo,
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El cambio de paradigma en la educación
Es absurdo pensar que tras los increíbles avances tecnológicos que se han dado en las dos últimas décadas hay algún
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¿Son todas las materias igual de importantes en la escuela?
Si las materias se manifestasen, se cederían el paso entre ellas Las asignaturas en los centros educativos no debieran entender
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La pedagogía de la sobreprotección en los niños
Hoy más que nunca está de moda el estilo educativo sobreprotector, quizás por el miedo y la culpa que tienen
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La inclusión educativa en Finlandia
Finlandia: un ejemplo de INCLUSIÓN EDUCATIVA. La filosofía se basa en una educación de calidad para todas las personas. Su sistema de
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Se acaba el curso “he aprobado” – “me han suspendido”
Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender.” – René
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¿Por qué los profes se sientan enciman de las mesas?
Delante del alumnado deberíamos cuidar hasta el más mínimo detalle, no olvidemos que somos modelos para ellos y ellas. Con frecuencia, nos
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Compromiso, paciencia y acompañamiento, claves del éxito educativo
“Los líderes educativos necesitan comprender que el cambio es un proceso dinámico que requiere compromiso, paciencia y acompañamiento.” Fernández y
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El Aprendizaje Basado en el Pensamiento: una fiesta para todos los alumnos
El Aprendizaje Basado en el Pensamiento, ¿es un modelo de progreso para todos los alumnos? Estamos asistiendo a un estallido
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La metamorfosis digital del material didáctico
Con el proceso de digitalización de la información, los materiales didácticos tradicionales (los libros de texto, de cuadernos de trabajo,
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